Ступенька вторая. Слайд-шоу
Первый вариант - вам
повезло, и у вас дома есть диапроектор и слайды. Это чуть ли не самая лучшая
возможность знакомить
ребенка с шедеврами мирового искусства при отсутствии поблизости
подлинников. Просмотр слайдов несет в себе массу очарований - таинственный
полумрак, волшебный луч света, большие, быстро (или не очень) меняющиеся
цветные изображения на стене, двери или даже потолке (дети в восторге!),
возможность подойти к экрану и погладить, например, по крылу большого, в
человеческий рост, ангела, явившегося, чтобы сообщить Марии благую весть о
рождении сына... А еще - самому нажать кнопку, включающую диапроектор,
поменять слайд... А потом еще (когда "шоу" кончится) - подставить ладошку
под светящийся луч и устроить "театр теней"...
Минус - трудности в поиске слайдов (есть не так уж много мест, где их
можно купить). Впрочем, имея качественную фотоаппаратуру, можно делать
слайды самому - фотографируя на позитивную пленку и делая пересъемку с
хороших альбомов и репродукций.
Второй вариант - диафильмы по искусству. Это тоже интересно - хотя и не
так, как слайды - ибо подборку картин уже сделали за вас. Здесь есть текст -
вряд ли вы станете читать его малышу, но зато сами получите информацию. А
еще есть определенная динамика - диафильмы больше похожи на кино или
мультфильм.
И, наконец, третий вариант - видео и СД. Но в отличие от диафильмов и
слайдов, здесь необходим лимит времени - смотреть видеофильм трехлетнему
ребенку можно без вреда для зрения не более получаса, а сидеть у экрана
монитора - не больше 10 минут. Впрочем. 10 минут вполне достаточно - хороший
СД-диск с качественными воспроизведениями памятников искусства дает ощущение
виртуального путешествия по залам музеев и галерей разных стран мира. Иногда
на таких дисках есть и специальные игры.
Например, диск "Шедевры архитектуры" (фирмы "Кирилл и Мефодий")
предлагает игру, в которой нужно убрать лишние постройки и памятники,
нарушающие единообразие стиля. Когда ребенок "удаляет" стеклянный небоскреб,
он рассыпается со звоном, статуя льва тает в воздухе с рычанием... В
результате архитектурный ансамбль предстает в своей первозданной чистоте.
Лера Белоцерковская, преподаватель истории изобразительного искусства,
эстетического воспитания и художественного творчества,
iouri@bues.ru.
