Ступенька четвертая. Тематическое творчество.
Тематическое творчество -
это рисование, лепка,
конструирование или аппликация по сюжетам и мотивам показанных ребенку
произведений искусства. Любой иллюстративный материал, имеющийся у вас дома,
может послужить образцом для такого рода занятий. Если к этому относиться
по-доброму, без дрожи и ужаса (ах, кощунство - "мне не смешно, когда маляр
негодный Мне пачкает мадонну Рафаэля") - понимаешь, что для малыша это -
чудный способ приобщения…
Простую, но поистине гениальную идею "тематического творчества" подсказали
мне дети. Смотрели мы как-то с малышами картины Васнецова на сказочные
сюжеты, среди них был "Витязь на распутье" - там, где богатырь у камня, а
вокруг черные вороны и череп лежит… После "слайд-шоу" предложила детям
нарисовать сцену из какой-нибудь сказки. Когда карандашные эскизы были
готовы, вдруг увидела на одном из рисунков - у пятилетнего мальчика - силуэт
богатыря на коне, череп и воронов. Рисунок выглядел на редкость выразительно
и совсем не похоже на Васнецова. Уже со следующего занятия я предлагала для
рисования и лепки темы мо мотивам увиденного.
Самый простой вариант - для детей постарше. Шестилетки, те сами просят:
поставьте нам эту картину, и мы будем ее рисовать. Помните, в замечательном
мультфильме на стихи Г.Гладкова ("Если видишь на картине") - рисунки детей
по мотивам бессмертного серовского портрета: "девочка с яблоками", "девочка
с вишнями", "девочка с арбузами"?…
Возможен и более изящный вариант - творчество "по мотивам". Как-то мои
малыши, высунув языки, старательно лепили из белого пластилина статую Венеры
(с постаментом, как положено). Перед этим им были показаны и Венера
Милосская, и Венера Таврическая, и рельеф "Рождение Афродиты", и знаменитая
картина Боттичелли… Все как один сделали "статую" без рук!
А вот дальше... мы поднимаемся уже на следующую ступеньку в нашем
"восхождении к искусству".
Лера Белоцерковская, преподаватель истории изобразительного искусства,
эстетического воспитания и художественного творчества, iouri@bues.ru.
